🎨 コンセプト

月2回のお月謝制様々な体験で感性を育むアートクラス

ハピネスキッズアートのジュニアクラスは、小学生を対象とした月2回の定期クラスです。
学校では学べない技法が自然と身につき、1年を通じて、絵画・造形・デザイン・自然体験など、さまざまなカリキュラムを体験します。技術を高めることよりも「感じる」「表現する」ことを大切に、創造力・感性・デザインセンスを育てていきます。

🎨 コンセプト

「みんなちがって、みんないい」
表現に“正解”なんてない。
心で感じたことを自由に表現できる場所を。

ジュニアクラスは、絵の描き方を教える場ではありません。
「こう描くべき」「上手に描かなくちゃ」という思い込みから子どもたちを解放し、自分自身の表現に自信を持てるよう導いていきます。

絵が苦手なお子さんも、自然と「できた！」「楽しい！」という気持ちが芽生え、自分を好きになっていく。そんな変化が見られる教室です。

✨ こんなお子さまにおすすめ！

おとなしく、自分を表現するのが苦手なのでアートで表現してほしい
他のお教室では味わえない創作体験をさせたい
絵や工作が大好きで様々な技法や表現力を身につけさせたい
たくさんのこどもたちの発想力、表現力から刺激をうけてほしい
絵の描き方を教えるのではなく自由な表現や個性を認め、育ててほしい

🌼 個性に気付くことができる環境

人間は言葉がまだ発達していなかった古来より、どの国を見てみても、自分の気持ちを「絵」や「作品」で表現しています。絵だけではありません。音楽であったり、踊りだったり。

「自分自身を表現する」ことはとても大切なことであり、その表現は誰かに評価されるべきものではありません。

おとなしく、自分をあまり出せない子の絵は小さく、細い線で描かれます。

パワーのみなぎった子の絵は、力強く、画用紙から溢れそうです。

それが、個性。どちらが正解ということもありません。

ハピネスキッズアートは月に2回、年間を通して様々なアート体験がカリキュラムされています。

みんな違った個性を自然と認め合え、たくさんの発想力を吸収できる環境で、すばらしい講師陣と小学生たちがお待ちしています。

🔎 幼少期～小学生の成長段階に合わせて

幼児期（1～6歳ごろ）
→ 五感を使って遊び、感性の土台を育てる時期（エンジェル・リトルクラスから何年も継続してかよわれているお子さんがほとんどなのでみんなセンス抜群です！）
小学生前半（7～10歳ごろ）
　→ 創造の引き出しが広がり楽しめる時期に、様々な技法や色彩を使うことでアートが大好きになり、自分らしさに自信が持てるようになります。
小学生後半（11～12歳ごろ）
　→ 「自分とは何か？」を意識し始め、自立心が芽生える時期。さらに時間をかけて、表現を深めたくなります。ハピネスキッズアートでは年齢に応じた言葉がけを意識しています。

🌟 最後に

子どもたちがのびのびと表現し、

「自分らしさ」に誇りを持てるように。

ハピネスキッズアートは、子どもたち一人ひとりの個性と向き合い、アートを通して「心の成長」と「生きる力」を育てていきます。

長年芸術に関わってきた講師陣と、本物の画材、技法、小さい頃からアートに触れてきたこどもたちとの関わりの中で、どんどん成長できます。自分だけの宝物がみつかり、わくわく楽しい未来になりますように。

Message from Sayuri morimoto

自分だけの宝物を作り出せる場所「ハピネスキッズアート」

わたしが一番大切にしているのは、「自分を好きになれる子ども」・「自分の表現に自信をもてる子ども」をアートとを通して育てることです。

その基礎は、早いほどいいのですが、「上手な絵」「褒められるための絵」を描かせようとする親御さんも少なくありません。

そのためにわたしは、「お母さんのアートに対する考え方自体を変たい！」という思いで、娘に絵の描き方を教えず、自然と表現したくなるような環境づくりを大切に、心を育てることを意識して子育てしてきました。娘の成長と同時に、1才半～のお絵かき造形教室リトルクラスも２０年続く人気のお教室となり、幼少期のお絵描きの大切さを伝えています。

幼少期、どのように過ごしてきたかにより、小学生になってくると「個性」が際立ってきます。

お母さんは周りの子と比べ、「うちの子には何ができるだろうか。何が得意なのだろうか」そう考え始めます。

「絵が苦手」という意識を持ってしまうのは、まわりの大人が原因です。

幼少期は、遊びの中から自然と創造する楽しさを学び心豊かな基礎ができる時期。

大好きなお母さんとたくさんの自然を感じ、たくさんの素材に触れ、五感をぐんぐん育てたい時期です。

そして、小学校にあがる、７～10歳代は「創ることは楽しい」という基礎の引き出しがあってこそ、さらにたくさんの引き出しから自然に創作意欲があふれ、「自分でどんどんできる」という達成感から、さらなる「やってみよう！」という意欲がぐんぐん伸びる時期。

高学年になってくると、「自分とは何者か」「自分には何ができるのか」と、自分自身がまわりにどうみられているかや、どんな役に立てるのかなど自立の気持ちが芽生え始めます。

また、うまく描きたい、本物そっくりに描きたいという意欲も芽生える時期にたくさんの絵を描く機会や様々な技法に触れ、体験してみることで自己肯定感につながります

子どもたちにとって「創造する力」はこれから社会に出て行くためにもとっても必要な力。

この大切な時期に、学校の成績ＵＰにばかりにとらわれて、大人に敷かれたレールを自分の意思を持たずに進むような子にはなってほしくない。自分の道は、自分で選び、責任を持って、自分で選んで進んでいってほしい。

一度しかない人生、大切な基礎となる幼少期に、どんな体験をするか、どんな本物に出会うか、どんな素敵な大人に影響を受けるか、そこでどんな風に感じるかで中高生になって自分の進路を考える時期にも大きな影響を及ぼします。

自立した大人になるためにこうしたら、こうなる・・・だめだったらどうする？

想像しながら、工夫し、様々な可能性をどんどん鍛えて、感性豊かで感じたことを素直に表現できる「子どもらしい子ども」になってほしいと願います。

ジュニアクラスでは、ものづくりの楽しさ、デザインしたものが自分の作品となる喜びを体験しながら、
自然とさまざまな能力（表現力、観察力、色彩能力、センスなど）が学べます。
絵が上手になるための大人目線での描き方を教える教室ではなく、子どもたちがのびのびと、自分らしさを発見し自信を持って表現ができるようになるお手伝いをするためのお教室です。
表現の楽しさ、自分らしさの確立ができれば、技術はもっと大きくなってからもどんどん身に付くと確信しているからです。
ひとりひとりの個性と向き合いながら、自分の表現だけでなく、「自分」そのものに、自信がもてるようにアートを通してお子様の心も育てます。

ぜひ一緒にこどもたちの未来を豊かに彩りませんか？

Atelier happiness bird代表もりもとさゆり

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Junior Class Photo Album since2007

junior classは単なるお絵描き造形教室ではなく、感動する気持ちを育て、その感動を素直に表現できる子どもを育てる教室です。様々な経験を通して自分でイメージして表現できたことがひとつひとつ自信につながります。

さらにハピネスキッズアートでは、代表がデザイナーでもあるので、デザインを重視した授業でセンスを身に着けることができます。

大きくなったらデザイナーになりたい！先生になりたい！と言ってくれる子どもたちも♪

▶ これまでの様子はこちらのblogでも気まぐれにご紹介しています♪

▶ happiness kids art Instagramはこちら

楽しい教室の様子を動画でもご覧ください♪

自分の行動に責任を持ち自分に自信を持てるためにしていること

「おはようございます！」「よろしくお願いします！」
元気な挨拶はもちろんのこと、入ってきたときに自然と靴を並べて次入ってきた人が気持ちよくまた自分の靴も並べたくなるような気配りができるようにと、子どもたちには生活面でも自信を持ってもらえるような言葉がけをしています。
（最初の挨拶で、誰かが座ったままだったり、おしゃべりしていたり、元気がない声だったりするとなかなか始まりません笑）

人見知りで話しかけられたらなかなか目を見て答えられない子も多いですが無理にではなく、自然と楽しい日常会話ができるようなお話も交えながら、たのしいアートをしています。

学校と違うところは、「こうじゃなきゃだめ」がないところ。
人と違った発想をする子ほど、どんどん褒められます！
目に見えない色を表現することのすばらしさ。認め合い。

最後にはみんなの作品を並べて、「自分の好きな作品」や「がんばったところ」を発表しあったり。

誰が一番！など優劣もなく、どの作品もその作品のいいところをみんなで見つけあいながら高評価しあいます。

何よりも子どもたちは自分の作品に自信を持ち、自分の作品が大好きになります。ハピネスキッズアートの合言葉は「適当でOK！」模写の線すら適当に引いてもちゃんと作品が仕上がるのがハピネスマジックです♪

おとなしくて自分を表現できなかった、声を発することすらできなかったお子さんも徐々になれ、自分らしくいれる居場所として、楽しみにお越しいただいております！
自分をうまく表現できないお子さんこそ、アートで自分らしさをたくさん表現してバランスをとることができます！
ぜひ一度体験にいらしてくださいね！